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書(shū)中自有黃金屋得到證實(shí)！事實(shí)證明，知識(shí)就是金錢。
南京大學(xué)舉辦雙高銜接金秋洽談暨重點(diǎn)中學(xué)引才雙選會(huì)上，來(lái)自福建、廣東、上海、江蘇等9省份的31所中學(xué)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)招聘，另外還有9所中學(xué)線上宣講，500多個(gè)崗位吸引了千名學(xué)子前來(lái)咨詢。
其中，江蘇省海門中學(xué)針對(duì)重點(diǎn)高校研究生每月發(fā)放5000元專項(xiàng)津貼，高中階段有奧賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的教師，起薪40萬(wàn)；福建一所民辦學(xué)校為南大碩士畢業(yè)生開(kāi)出了年薪30萬(wàn)以上的優(yōu)厚條件。
難怪北大網(wǎng)紅羋十四也熱衷考教師編制，雖然惜敗。但足以證明，國(guó)家教育部要求大力提高教師工資待遇, 三年內(nèi)確保超過(guò)公務(wù)員的發(fā)文不是一句口號(hào)！
可是我們也應(yīng)該看到，除了一些發(fā)達(dá)地區(qū)以外，教師的工資水平是比較低的。特別是中西部一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教師的工資甚至大大地拖了當(dāng)?shù)仄骄べY的后腿。
9月27日，在教育部舉行的“教育這十年”新聞發(fā)布會(huì)上，教育部財(cái)務(wù)司司長(zhǎng)表示，這十年教育投入，僅增量就有3萬(wàn)億元，平均每年增加3000億元。教育經(jīng)費(fèi)支出重點(diǎn)逐步從投資于物轉(zhuǎn)向更多投資于人。
百年大計(jì)，教育為本。期待均衡發(fā)展，持續(xù)向好。